登封市少林鵝坡武術中等專業學校質量年度報告(2023 年)

 
 
 
登封市少林鵝坡武術中等專業學校2023 年1月5 日

 
 
 
附件 3
 
 

內容真實性責任聲明

 
 
 
學校對 登封市少林鵝坡武術中等專業學校 質量年度報告
（2023）及相關附件的真實性、完整性和準確性負責。 特此聲明。
 
 
 
 
 
 
單位名稱（蓋章）： 法定代表人（簽名）：
2023 年1 月5 日

 
 
目錄
登封市少林鵝坡武術中等專業學校 1
質量年度報告 1
1. 學生發展質量 1
1.1 黨建引領 1
1.2 立德樹人 5
1.3 在校體驗 13
1.4 就業質量 13
2. 教育教學質量 14
2.1 專業建設質量 14
2.2 教學方法改革 17
2.3 教材建設情況 17
2.4 師資隊伍建設情況 17
3. 服務貢獻質量 18
3.1 服務行業企業 18
3.2 服務地方發展 20
3.3 本校特色服務 22
4. 政策落實質量 24
4.1 國家政策落實 24
4.2 地方政策落實 25

4.3 學校治理 26
4.4 質量保證體系建設 26
5. 面臨的挑戰 33
5.1 “雙師”型隊伍建設尚需提高 33
5.2 武術專業教材少，缺乏統一教材 33
5.3 辦學條件需要進一步提升 33

 
 
 
圖目錄
圖1 全體師生大會 1
圖2 黨建室 2
圖3 觀看“慶祝中國共產主義青年團成立100周年”直播 5
圖4 武術課訓練 7
圖5 散打課進行對抗訓練 8
圖6 課堂認真學習 9
圖7 行為習慣養成教育主題班會 10
圖8 以黑板報為載體對學生進行德育教育 11
圖9 課間學生互相幫助 11
圖10 期中考試光榮榜 12
圖11 專業課教師糾正學生武術動作 15
圖12 足球訓練場 15
圖13 室內訓練場館 16
圖14 參加安徽省第十五屆運動會開幕式 19
圖15 在陜西臨潼參加實景演出《復活的軍團》 19
圖16 專業課教師到登封中小學普及提高青少年武術素養 21
圖17 集團董事長參加“雙進雙促”活動簽約儀式 22
圖18 赴新疆參加大型實景演出《昆侖之約》 23

 
 
圖19 參加央視戲曲春晚 24
圖20 全體教職工參加培訓學習 28
圖21 “開學第一課”主題班會 29
圖22 “ 五四”歌詠比賽活動 30
圖23 第55屆校運會 32

 
 
表目錄
表1 2022年在校生體驗滿意度及家長滿意度調查統計表 14
表2 2021-2022年師資隊伍情況表 18

 
 

登封市少林鵝坡武術中等專業學校質量年度報告

1. 學生發展質量
1.1 黨建引領
登封市少林鵝坡武術中等專業學校第二支部委員會（以下簡 稱“鵝坡中專黨組織”）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，黨組織充分發揮了政治核心和戰斗堡壘作用。學校堅持和加強黨對學校的領導，落實管黨治黨、辦學治校主體責任，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，團結帶領全校師生，埋頭苦干、穩中求進，校園內外始終洋溢著積極向上的正能量、朝氣蓬勃的青春活力。
 
圖1 全體師生大會

 
 
（1） 在黨建工作中，鵝坡中專黨組織深刻領會黨的二十大主題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引導，加 強政治理論學習，不斷學黨章黨規、學系列講話,推進學習型黨組織建設。黨支部把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會 主義思想作為首要的政治任務,組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員利用學習強國APP、微信公眾號學習,利用廣播、網絡、
墻報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳,營造濃厚的學習宣傳氛圍。 深入開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動，堅定維護黨中

央權威和統一領導。
圖2 黨建室
在開展黨支部主題黨日活動中，鵝坡中專黨組織牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,政治上、思想上、行

 
 
動上與黨中央保持一致。結合學校實際,認真學習習近平總書記系列重要講話和十九大、二十大精神, 傳達貫徹執行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議、指示。嚴格落實“三會一課” 制度，組織全體黨員、預備黨員、入黨積極分子進行政治思想 教育。重溫《黨章》和入黨誓詞，提高黨員的思想覺悟和政治 覺悟。通過教育活動,讓黨員干部認識到黨的偉大、光榮、正確, 教育黨員干部不忘歷史,牢記使命,不忘初心,繼續前進。
在黨群工作中，鵝坡中專黨組織發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用,進一步健全學校教職工代表大會制度, 保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。工會每年開展教師節慰問、困難教職工補助等活動,讓每位教職工感受到黨組織的關懷和溫暖。 同時加強對共青團工作的領導。領導團委開展了一系列有利于提高素質、富有特色的團隊活動。充分發揮團隊干部模范帶頭
作用,引導青年教師愛崗敬業,獻身教育,積極主動向黨組織靠攏。2022 年學校黨的建設卓有成效。學校嚴格按照中共中央辦
公廳關于加強民辦學校黨的建設工作的意見文件精神開展黨建工作情況，把重視黨建、規范黨建工作寫入了學校《章程》， 充分發揮黨組織對學校工作的政治引領作用、發揮黨員在師生中的先鋒模范作用，取得了顯著成效。先后獲得 “鄭州市先進基層黨組織”“鄭州市先進基層黨校”“登封市黨建示范點”

 
 
等榮譽稱號。學校始終把德育工作放在學校教育工作的首位， 堅持上好思政課。堅持愛國 主義、集體主義和社會主義核心價值觀教育，加強學生社會責任 教育和道德教育，加強心理健康教育和法制教育，引導學生樹立 正確的人生觀、價值觀和世界觀。把對學生的思想教育滲透到日常的教育教學工作中，做到文武結合，以文化人，全員育人。
（2） 中國共產主義青年團“在實現中華民族偉大復興的征程上，中國共產黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預備隊。入隊、入團、入黨 ，是青年追求政治進步的“人生三部曲”。鵝坡中專校團委履行全團帶隊政治責任，規范和加強少先隊推優入團、共青團推優入黨工作機制，著力推動黨、團、隊育人鏈條相銜接、相貫通。學校黨組織高度重視培養和發展青年黨員， 注重從優秀共青團員中培養和發展黨員，確保紅色江山永不變色。”
鵝坡中專共青團自建團以來始終秉承著“來源于學生，服務于學生的理念”，為建設美麗和諧校園默默的做著貢獻。2022年校 團委進一步加大了工作力度，如組織共青團員觀看“慶祝中國 共產主義青年團成立100周年大會”直播、組織全體師生觀看
“神州十三”、“神舟十四”、“神舟十五”載人飛船的直播， 組織學生在取款處、充卡處執勤，保證學生有序充值，積極參與“五四”歌詠比賽服務工作，“小微” 事件監督檢查、號召學生實施“六零”行動，進行垃圾分類投放，面向全體師生發出 “厲行節約、反對浪費”金點子倡議等活動，在校園里隨時可見團員們忙碌的身影。

 

 
圖3 觀看“慶祝中國共產主義青年團成立100周年”直播“青春孕育無限希望，青年創造美好明天。”鵝坡中專校
團委將努力在青年思想政治引領方面發揮更大作用，激勵帶動更多鵝坡青年樹立為國奮斗、赤誠奉獻的青春理想。引領青少年學生堅定不移聽黨話、跟黨走，把黨的溫暖充分傳遞給每一位鵝坡人， 為黨為國家輸送更多有朝氣的、有創造力的新鮮血液。
1.2 立德樹人
（1） 鵝坡中專在鵝坡精神（振興中華緊跟黨走的愛國精神、

勇立潮頭敢為人先的首創精神、信念堅定百折不撓的執著精神、 文武雙修成就全才的育人精神、情系社會熱心公益的濟世精神） 指引下，堅持“注重素質，激勵潛能，追求卓越，文武雙馨” 的辦學宗旨，遵循“一切從學生出發，一切為了學生，為了學 生的一切，為了一切的學生”的辦學方針，面向全體學生，全 面實施素質教育，促使學生全面發展。培育了一大批文武兼備、 德技雙馨的復合型高素質武術人才。學校積極創新德育模式， 不斷豐富德育內容，建立起了全員育人、全程育人、全面育人 的德育工作機制，真正把德育工作落到了實處，被評為“鄭州 市德育工作先進單位”。
（2） 武術的本質是人格的教育，鵝坡中專有著符合自身辦學 理念、適應新時代特點的培養目標。
難以擊垮的信心。武術，首先教會孩子們按照規則去贏， 接下來教會如何體面且有尊嚴的輸。武術中的逆境是最好的教育契機。現在的孩子越來越輸不起，害怕失敗、逃避困難。但只有經歷失敗，經歷對自己的否定和質疑，學會面對失敗，走出困 境， 才能建立真正難以擊垮的信心！

 
 
 
 
圖4 武術課訓練

自律和自謙。武術精神要求提起精氣神，認真專注，需要保持 高度自律，而無法自律恰恰是很多孩子的通病。通過長期的武術訓練，讓學生能夠自律自強。更要讓孩子明白對人對事要謙虛，習武不是用來欺負他人的，而是作為強身健體和防止侵害的一種手段。  
忍耐力和意志力。我們常常抱怨孩子不愿意吃苦，但是家長并沒有給孩子提供吃苦的機會。導致孩子遇到挑戰，很快就想到放棄， 而武術枯燥的訓練，需要堅持，堅持，再堅持。只有堅持長期 不懈的訓練，才能培養學生的忍耐力和意志力。
社交能力和領導力。習武的“尚武精神”不僅能讓孩子由內 而外地煥發自信，還能帶來更好的自我形象，讓他們在社交中更從容。習武飽含一種進取精神，使人很容易成為團隊中的靈魂人物，具有很強的號召力和影響力，就像將軍帶領一個隊伍前進一樣，能 夠激發士氣。

 

 
 圖5 散打課進行對抗訓練
競爭與合作。未來的社會變化莫測，需要孩子們擁有強大生存能力，學會整合資源、與他人合作，并且在競爭中尋求 共贏的能力。武術鍛煉中所培養出來的團隊精神，競爭和合作的意識，都是學生們未來成功的保證！博觀而約取，厚積而薄發。擁有健康的身心，是一個人未來一切發展的堅實基礎。

 
 
 
 
圖6 在課堂認真學習
（3） 養成教育是德育工作的重要組成部分，它是教育的基礎，也是教育“質”的指標。教育家葉圣陶先生曾說：“什么 是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。”近年來，鵝坡中 專一直堅持抓好養成教育，堅持立德樹人，促進學生全面發展， 健康成長，通過激勵與喚醒，全方位、立體化地對學生進行養成
教育。學校為規范學生的行為習慣，樹立良好的學生形象，從實、 細、嚴三個方面具體落實行動，從身邊小事著手，讓學生從學習、 生活中的點點滴滴做起，教育引導學生樹立遠大理想，堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志為祖國發展奮斗終身。 

 
 
 
圖7 行為習慣養成教育主題班會
為人先立德。鵝坡中專把立德樹人作為教育教學工作的根本任務，滲透到管理和教育教學的各個環節；樓道間、走廊上、食堂里，“老師，好！”、“阿姨好！”等見人問聲好、行抱拳禮的學生無處 不在！同學之間友好相處，團結友愛，互幫互助， 文明用語…… 這些行為都潛移默化地根植于學生心靈，使學生認識到良好的行為習慣對個人發展的重要性和必要性。

 
 
 
 
圖8 以黑板報為載體對學生進行德育教育

文化渲染。學校充分利用環境育人陣地，加大校園文化建設投入，學校充分利用宣傳櫥窗、文化墻、廣播站和主題教育班會，使學生無形中受到熏陶。這些教育的重要陣地，豐富了學生的校園生活，鍛煉了學生各方面的綜合能力。
 


 
 
 
圖9 課間學生互相幫助

榜樣教育能夠激勵、引導受教育者積極向上。為了充分發 揮榜樣的激勵作用，學校充分利用各種機會表彰先進，引導學生
知情意行，提高學生實踐行為規范的自覺性；教師教練結合教材內容， 滲透養成教育，引導學生進行自我評價、相互評價，在取長補短中不斷自我完善， 提升道德修養。

 
圖10 鵝坡中專期中考試光榮榜
鵝坡中專非常重視學生的習慣教育培養，從細節抓起，扎實有 效地推進“六零行動”“就餐五不”“樓層八員”等行為習慣養成 教育，為鵝坡學子今后的學習、生活奠定了可靠的基礎。學校也將 繼續常抓不懈，進一步督促全體學生養成良好的行為和學習習慣， 做德智體美勞全面發展的好少年。

 
 
1.3 在校體驗
學校對 2021 級秋季入學的二年級學生從課堂育人滿意度、課外育人滿意度、思想政治課滿意度、公共基礎課學習滿意度、專業課教 學滿意度、實習實訓滿意度等方面進行調查，參與調查問卷360 人，收回有效問卷310份，其中課堂育人滿意度調查問卷非常滿意占參與學生總數的93%，課外育人滿意度調查問卷非常滿意占參與學生總數的98%，思想政治課滿意度調查問卷非常滿意占參與學生總數的93%，公共基礎課學習滿意度調查問卷非常滿意占參與學生總數的91%,專業課教學滿意度調查問卷非常滿意占參與學生總數的93%；實習實訓滿意度調查問卷非常滿意占參與學生總數的90%。
1.4 就業質量
（1）2022 年鵝坡中專畢業生1238人，就業人數842人， 就業率(含升學)100%；升學人數396人， 升學率31.99%。其中進入軍隊、特種行業部門就業的畢業生比例為14.54%，進入企事業單位就 業的畢業生比例為34.41%, 合法從事個體經營的畢業 生比例為19.06%。根據2022年學校畢業生就業名單，對畢業就業生進行抽 查回訪。在抽查的50名就業生中，學校畢業生平均起薪為3100元。
（2）2022 年鵝坡中專升入專科、本科院校的學生有 396 人， 其中升入本科院校的學生有41人，占畢業生總人數的5.98%；升入 高職高專院校的學生有355人，占畢業生總人數的28.68%。相比去 年升入專科、本科院校的畢業生比例持續走高。

 
 
 
表1 2022年在校生體驗滿意度及家長滿意度調查統計表
 
2. 教育教學質量
2.1 專業建設質量
（1）鵝坡中專按照上級教育主管部門要求，公共基礎課開設有政治、語文、歷史、數學、英語和計算機，專業課開設武 術套路、武術散打、跆拳道、摔跤、田徑等。
（2）鵝坡中專專業課教師68名，能夠滿足中專學生對專業課的需求。

 
 
 
 
圖11 專業課教師糾正學生武術動作
（3）學校配有訓練場地 5.95 萬平方米。新增綜合性體育場2
個（含 400 米跑道、足球、冰球訓練比賽和觀眾看臺等功能）；
 

 
圖12 足球訓練場

 
 
室內訓練場館 12 個，面積 4992 平方米；訓練器械有 19 個種
類；
 
圖13 室內訓練場館
各類圖書新增 9000 冊，新增設施設備價值 3 萬余元；計算
機房共有 5 個，計算機 360 余臺；現代化多媒體教室 22 個。
（4）學校根據學生升學就業的需求，依據 2021 年國家教育部關于高水平運動員高招考試的改革精神，學校對升學班教育結構 進行調整，拓寬學生升學途徑，強化升學教育，努力提高質量。學校加強體育單招班、對口升學班的保障力度。學生對文化課學習、專業課訓練都十分滿意。學校根據國家職教發展形勢和自身條件 擬增設計算機、安全防范類等專業，將最大程度滿足學生與家長的需求。

 
 
2.2 教學方法改革
學校根據武術中專的特點和自身實際，研究制定了學校專業發展人才培養等方面的規劃。
（1） 抓好校園建設，擬用 300 多畝土地發展中等職業教育， 從硬件設施上加大投資，把現有的少林鵝坡武術中等專業學校辦出特色，辦成精品。目前，學校前期規劃設計已完成報批手續， 現已開工建設。
（2） 抓好隊伍建設，以管理隊伍建設為基礎，引進和培養各專業學術帶頭人，計劃在 3-5 年內各專業都能培養出 2-3 名省市級專業帶頭人。
（3） 抓辦學條件建設，建造容納 1000 人同時訓練的室內訓練房；新建和改造教學及辦公大樓。
（4） 抓好學生就業與發展，在中專三年級組建就業班、教 培班、影視表演班，擴大升學班辦學規模，提高升學班教學質量。
2.3 教材建設情況
學校公共基礎課使用上級教育主管部門審定的統一教材，專業課采用學校自編講義。
2.4 師資隊伍建設情況
學校現有教職工 236 人，其中專任教師 196 人，公共基礎課
教師 128 人，專業教師 68 人，師生比為1:19；其中公共基礎課
教師中思政課專任教師 5 人。專任教師中有 1 名碩士研究生學歷，

 
 
23名教師擁有高級職稱，占專任教師20%。雙師型教師 27 名，占專業教師44%。所有專業課教師都具有教練員資格證，其中國家一 級教練 22 名，中國武術四段 26 人、五段 29 人、六段 3 人、
七段 3 人。教師中有 10 多人獲得省、市、縣中職學校教師優質課大獎。
 
表 2 2021-2022 年師資隊伍情況表 單位：人
 

年度	教師 總數	專任教 師數	師生比	兼職教 師數	專業課 教師數	占比	雙師教 師數	占比	高級教 師數
2021	128	128	1：12	0	68	53.12%	27	21.09 %	23
2022	196	196	1：19	0	68	34.69%	27	13.78 %	23

3. 服務貢獻質量
3.1 服務行業企業
（1） 鵝坡中專堅持培養社會主義建設需要的技能人才，積極實施校企合作、工學結合和頂崗實習的人才培養模式。2022年，學校先后和鄭州歌舞劇院、鄭州天璇舞方文化傳播有限公司、藍海眾浪文化科技(成都)有限公司、貴州鴻邦文化傳媒有限公司、上海上武興文體育文化發展有限公司、湖南廣播影視集團有限公司衛視頻道分公司、湖北廣播電視臺電視衛星頻道和深圳廣播電影電視集團簽約合作，參加《復活的軍團》、《印象西湖》、《精忠報國》、

 
 
 
圖14 參加安徽省第十五屆運動會開幕式

《大唐依夢》、《景德China》、《昆侖之約》、《夜渡于都河》、 安徽省第十五屆運動會開幕式、河南衛視游戲國風晚會《烽火連城》 和中央廣播電視臺春節戲曲晚會《風華正當時》《虎虎生威》的演出，合計參加實習學生 1976 人，按全日制學歷教育在校生人數折算參與率達53.26%。


 
圖15 在陜西臨潼參加實景演出《復活的軍團》

 
 
（2） 學校嚴格執行《教育部等五部門關于印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》和《少林鵝坡武術中等專業學校實習就業管理制度》，強化領導，明確任務，細化管理，責任到人 。認真落實職業指導計劃，積極為學生實習創造良好條件。2022年畢業學生可以到鵝坡武校、禪武大酒店、美真宜超市、躍博電器、北區小學、市直一幼等單位實習。根據不同學生的特長和需求， 分設教學、安保、表演等多個實習方向，力爭因材實習、人盡其才，較好的滿足了學生的實習需要。學生實習企業對鵝坡中專學生的職業素養和專業能力給予充分的肯定，對學生頂崗實習給予了極高的評價。
3.2 服務地方發展
鵝坡中專緊緊圍繞登封市產業升級調整，提升旅游文化經濟在地方經濟中的權重，積極參加武術文化走出校門活動，積極參加武術搭臺經貿唱戲活動。還積極派出專業課教師到登封中小學 任兼職武術教練，普及提高青少年的武術素養。為登封學生普及 少林拳做出了貢獻。為全力推動職業教育產教融合、校企合作向 縱深發展，今年學校在產教融合、校企合作、創新創業等方面全面發力，多措并舉，切實推動校企合作走深走實。

 
 
 
圖16 專業課教師到登封中小學普及提高青少年武術素養
學校積極推進“雙進雙促”工作，為進一步優化教育資源配置， 強化武術學校和公辦學校相互融入、優勢互補、共同提高。按照登封 市教育局工作部署，根據《關于在武術學校和公辦中小學開展雙進雙 促活動實施方案》的要求，學校每周制定活動計劃，各處室嚴格按計劃落實活動內容，并由專人負責督查，保證“雙進雙促”活動的工作成效；每月召開專題會議，總結本月工作經驗并研究部署下月工作。
“雙進雙促”活動的開展，推進了少林武術進公辦學校， 促進了公辦學校武術品牌的培育和創建，公辦學校進武術學校 促使文化教學質量全面提升的同時，讓鵝坡中專分別與登封中 專、實驗高中開展交流合作，把集團旗下的禪武大酒店、美真 宜商貿公司作為登封職專學生的就業實踐基地，實現深度融合， 實現優勢互補。通過開展“雙進雙促” 活動，逐步建立全方位
的戰略合作關系，進而實現“共建、共贏、 共享”的發展格局。

 
 
 
 
圖17 集團董事長參加“雙進雙促”活動簽約儀式
3.3 本校特色服務
（1） 高度重視， 專人負責。按照學校發展戰略規劃， 今年年初學校特成立對外聯絡處與表演藝術處。對外聯絡處負責外 事活動，對外交流活動、對外演出合同洽談簽訂，維護學校與文 旅部門、宣傳部門、導演團隊、友好組織、友好人士的關系。表 演藝術處負責組織對外各種演出活動。
（2）建立制度，加強管理。為加強學校外出表演活動的管理，學校特制定了《登封市少林鵝坡武術中等專業學校外演團隊管理辦法》。《辦法》明確指出，每次外演活動必須提前計劃，明確專人組成外出管理組織，組織中包含教師教練及管理人員。在保 證演出活動高質量完成的同時，保證學生的文化教學、武術訓練 工作不落后，強化學生的安全管理。
（3）破浪前行，碩果累累。今年學校參演了一些列大型演 出活動，并受到社會各界人士的好評。如與鄭州歌舞劇院、鄭州天璇舞方文化傳播有限公司合作的《精忠報國》、《大唐倚 夢》歌舞劇，與藍海眾浪文化科技(成都)有限公司、貴州鴻邦 文化傳媒有限公司、上海上武興文體育文化發展有限公司合作 的《景德鎮China》、《昆侖之約》。

 

 
圖18 赴新疆參加大型實景演出《昆侖之約》
除此之外，學校還參與了安徽省第十五屆運動會開幕式、河南衛視游戲國風晚會《烽火連城》和央視戲曲春晚《風華正當時》、
《虎虎生威》的演出，學生們以恢弘的氣勢、細膩的表演，精彩絕 倫的武術技能，展現了中華武術的獨特魅力和深厚底蘊。

 
 
 
 
圖19 參加央視戲曲春晚
近年來，學校通過校企密切合作、產學深度融合、優質資源 共享共建，在創新人才培養模式、提高人才培養質量上取得了突破 性進展。校企合作辦學之路越走越寬廣，必將為社會輸送更多更優 秀的專業人才，也將為推進武校轉型發展作出探索，提升鵝坡中專品牌文化做出貢獻。
4. 政策落實質量
4.1 國家政策落實
（1） 標準化建設。按照省市“十四五”期間中等職業學校 標準化建設工程指導意見，推進學校標準化建設工程有條不紊進行，確保建設工程按期完成并取得預期成效，特制定學校標準建設工程推進方案。
2022年學校 1 區主題工程及一般裝修完工；2023 年場區道路

 
 
綠化及精裝修完工；2022年下半年 2 區主體工程開始啟動；2024
年 6 月精裝修及場區道路綠化完工。配置教育設備，配齊適應教學需要的各類專業教師，提高教師專業素養。
（2） 人才規模培養。學校僅 2022 年有20多名同學通過比賽獲得了國家二級運動員資格證書，8名同學獲得了國家一級運動員資 格證書，2名同學獲得了武英級運動員資格證書；有10名同學分 別獲得了國家三級裁判員、二級裁判員稱號。
4.2 地方政策落實
（1）人人持證。根據《河南省教育廳河南省人力資 源和社會保障廳關于印發〈河南省教育系統落實“人人持證、技能河南 "建設工作任務實施方案〉的通知》（教職成（2021）504 號）和《河南省人力資源和社會保障廳河南省教育廳關于做好院校類職業技能等級認定機構備案工作的通知》（豫人社函〔2022）8 號）等相關文件精神和要求等文件精神，按照人社局、教育局指導， 鵝坡中專積極開展職業技能等級認定機構備案工作。全力保障職業技能等級認定工作順利進行，目前人人持證平臺正在審核。
（2）扶貧工作開展情況。為貫徹落實《登封市鞏固拓展脫 貧攻堅成果工作領導小組辦公室關于開展鞏固脫貧成果大排 查大起底行動的通知》（登鞏貧組辦〔2022〕12 號）文件精神， 根據登封市教育局要求，在嚴格遵守疫情防控的情況下，結合學校學生資助工作實際情況，鵝坡中專積極行動，開展鞏固脫 貧成果學生資助工作“大排查、大起底”。圍繞責任落實、政 策落實、工作落實和成效鞏固，全面摸排起底，堅持立行立改、 邊查邊改，確保問題早發現、早解決，為教育脫貧攻堅助力。
4.3 學校治理
鵝坡中專依據《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》 文件精神，全面貫徹黨的教育方針，積極拓展校企合作形式內容， 努力提升雙師型教師隊伍建設，創新教學模式與方法，進一步更新教育觀念，加強組織管理，強化制度保障，優化發展環境。
學校從黨建、教學、德育、安全、衛生、紀律、財產、人 事等方面入手，制定了《校委會議制度》《校務會議制度》《教師工作獎懲制度》《教師工作管理制度》《教師績效工資管理考核方案》
《學生思想政治課教學大綱》《校園安全工作方案》《衛生評比方案》《財務制度》《退學退費制度》《免學費制度》《學生資助制度》
《學期干部調整方案》《教練員校本讀本》等多項工作制度和工 作方案，形成了明確目標、細化責任、嚴格考評、精準問責的常態化工作管理機制，堅持用制度管人，并做到公正、公平，公開、 透明。
4.4 質量保證體系建設
（1） 教育教學改革。學校根據武術中專的特點和自身實際， 研究制定了學校專業發展人才培養等方面的規劃。一要抓好校

 
園建設，擬用 300 多畝土地發展中等職業教育，從硬件設施上加大投資，把現有的少林鵝坡武術中等專業學校辦出特色，辦成精品 。學校前期規劃設計已完成報批手續，現已開工建設。二要抓好隊伍建設，以 管理隊伍建設為基礎，引進和培養各專業學術帶頭人，計劃在 3-5 年內各專業都能培養出 2-3 名省市級專業帶頭人。三要抓辦學條件建設，建造容納 1000 人同時訓練的室內訓練房；新建和改造教學及辦公大樓。四要抓好學生就業與發展，在中專三年級組建就業班、教培班、影視表 演班，擴大升學班辦學規模，提高升學班教學質量。
（2） 教師培養培訓。堅持以培養“四有”教師、“五零”教練為目標，狠抓教師、教練員的學習培訓，努力鍛造一支政治堅定、業 務精湛、忠誠事業、 熱愛學校的教師隊伍。制定教師教練員學習培訓方案，以集中培訓和自學相結合的方法，全年集中培訓20次， 堅持學習與實踐相結合，不斷提高教師、教練員的素質水平。注 重教科研工作，完善工作制度，推進激情課堂，提高課堂效率， 增強辦學品位。開展匯報課、公開課、達標課和優質課系列活動， 打造激情課堂、魅力訓練，推進學校教育教學發展的新高度。

 

 
圖20 鵝坡中專全體教職工參加培訓學習
（3） 規范管理情況。學校機構設置合理，管理科學。校委會下設有校務辦公室、黨務辦公室、武教處、青少年競賽訓練處、 表演藝術處、升學處、特訓部、對外聯絡處、文化教務處、文建委、 財務采購處、學生服務處、資產與維護處、政教處等處室，制定有較為完備的管理制度。校委會堅持制度管理、科學管理和精細化管理，做到了決策民主、運行科學、管理規范。學校教學常規管理常抓不懈，學生德育工作扎扎實實，后勤服務及時周到，安全管理落實到位，餐飲服務備受師生稱贊，是登封市民辦學校食品安全的一面旗幟，被家長譽為“最具安全感的武校”，被政府命名為“餐飲管理達標學校”。

 
圖21 “開學第一課”主題班會
（4） 學校制定“兩創兩爭”活動方案。深入開展以“創建 文明學校、創建文明班級、爭當文明教師、爭當文明學生”為載體
的“兩創兩爭”精神文明創建活動，學校開展爭創“文明示范班”活動， 注重學生干部隊伍建設，以此構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵” 的 “三自” 機制， 形成以學生自評、互評與教師評、 教練評相結合的評價制度，培養學生的責任意識。
學校開展“五個好習慣”活動，促使學生養成誠實守信的 習慣，尊重別人的習慣，勤儉節約的習慣，團結合作的習慣， 懂得感恩的習慣。開展“ 三講一樹 ”活動，即講紀律、講文明、 講衛生，樹立鵝坡新形象。開展“ 建設有溫度的學校，做有愛 心的鵝坡人 ”活動，從中涌現出了一大批愛崗敬業、關愛學生、 努力學習刻苦訓練的優秀師生。開展“六零行動”，即零手機、零煙火、零失盜、零欺凌、零吵鬧、零垃圾，取得了顯著的效果。

 
 


圖22 “五四”歌詠比賽活動

 
 
根據學校實際情況，結合各重大節日，開展各類活動，豐富校園生活，營造和諧的學習生活環境，推進校園文明建設。如： 在“五四”青年節，為傳承“五四”精神，激發師生愛國愛校、勤 奮向上的積極性，學校隆重舉行了以“加強愛國主義教育，展示全面小康的風采，唱響新時代鵝坡盛世元年的主旋律”為主題的“五四”歌詠比賽活動，活動贏得社會各界的廣泛關注。在“七一”建黨節，加強師生愛國主義教育，學校開展了“慶華誕 我為鵝坡做貢獻”為主題的喜迎建黨 101 周年鵝坡風采“七個一”演講活動，活動得到登封市教育局的高度認可。
（5） 第五十五屆校運會。為了檢閱學校體育教育、訓練成 果、裁判員身體素質、綜合技能和競技水平，為了培養學生積極向上、奮發有為、增強集體榮譽感，學校組織籌備第55屆運動會。全體運動員充分發揚“更高、更快、更強、更團結”的體育精神，全體裁判員秉持嚴肅、認真、公正、正確的“八字方針”，優質高效地完成各項裁判工作。全體工作人員做好保障服務，相互配合，為比賽創造良好的環境。

 

 
圖23 第55屆校運會
（6）  經費投入。在上級主管部們的正確領導下， 2022 年學校斥資99萬元進行宿舍改造， 改善了學生住宿環境； 為滿足師生用餐問題， 學校投資  25 萬元， 引進饅頭生產線、包子機；投資 69 萬元對學生訓練房進行改造， 滿足學校正常的體育訓練和比賽， 對檢驗學生技能水平， 創造了更有利的條件； 后山場  地建設投資 340 萬元，改善了學生的訓練環境，使學生能夠更好的訓練。

學校嚴格貫徹落實國家對中職學校的助學免費政策，2021—2022 學年我校國家資助 2422 人次，共計 153.59 萬元。國家免學費資助 2334 人，資助金額 140.04 萬元；國家助學金資助 88 人，資助金額 8.8 萬元；國家獎學金資助 2 人，資助金額 1.2萬元；滋慧計劃資助 44 人，資助金額 3.55 萬元。
5. 面臨的挑戰
5.1 “雙師”型隊伍建設尚需提高
雖然學校十分重視教師隊伍的培訓學習，但距日新月異化的教育教學改革的形勢需求尚有提升的空間，新學年將在師資隊伍建設上下大功夫。提高新教師入職的門坎，招收本科以上學歷的文化課教師，深入有效的教師培訓。從政治、專業等方面增強教師的立德樹人能力， 加強“雙師”型教師隊伍建設，培養一支滿足時代需要、符合學校發展的教師隊伍。
5.2 武術專業教材少，缺乏統一教材
由于武術專業的特殊性，專業課沒有統一教材或校編教材，有 的都是學校自編講義。建議上級教育主管組織相關專家，擬定專業 課教學大綱和統編教材，指導專業課教學。
5. 3 辦學條件需要進一步提升
隨著生源的不斷擴大，擴建校區是學校發展的必要工作。按照  辦“ 國內武校一流、國際知名學校 ” 的構想，學校新征 304 畝土地的校區巳完成前期規劃設計，設計規模為 100 個教學班，

5000名在校學生，按照國家標準將建有教學樓、實訓樓、綜合體育樓、圖書館、電教中心等高標準的教育教學設施，現已開始施工，建成后學校辦學條件將有更大的改觀，學校發展將進入新的時期，將來登封市少林鵝坡武術中等專業學校將成為智慧型高標準的校園。
 
 
登封市少林鵝坡武術中等專業學校
      2023年1月5日

 
 
表1 中等職業教育質量數據表
名稱：登封市少林鵝坡武術中等專業學校
 

序號	指標	單位	2022 年	備注
1	思政課程教師數	人	5	引用
2	德育工作人員數	人	26	引用
3	班主任數	人	31	引用
4	德育活動學生參與數	人	1375	引用
	其中：國家級	人	0	引用
	省級	人	0	引用
	地市級	人	0	引用
5	體育課專任教師數	人	68	引用
6	美育課專任教師數	人	0	引用
7	升學總人數	人	396	引用
	其中：通過貫通培養升學人數	人	355	引用
	通過五年一貫制培養升學人數	人	0	引用
	通過職教高考升學人數	人	355	引用
	升入職業本科人數	人	41	引用
	升入普通本科人數	人	0	引用
	升入專科人數	人	355	引用
8	全日制在校生數	人	3710	引用
9	專業數量	個	1	引用
10	課程總量	門	1290	引用
11	參加國家學生體質健康標準測試人數	人	1238	學校 填報
12	學生體質測評合格率	%	99	學校 填報
13	全國職業院校技能大賽學生獲獎人數	人	0	引用
14	全國職業技能大賽學生獲獎人數	人	0	引用
15	職業技能等級證書（含職業資格證書）獲取人數	人	1238	引用
16	生均校園用地面積	平方 米	46.07	引用
17	生均校舍建筑面積	平方 米	60.59	引用
18	生均教學、實習儀器設備資產值	元	2600	引用

 
 

19	年生均財政撥款	元	0	引用
20	紙質圖書數	冊	115010	引用
21	電子圖書資源數	冊	0	引用
22	校園網主干最大帶寬	Mbps	1000	引用
23	教職員工額定編制數	人	196	引用
24	教職員工總數	人	236	引用
25	專任教師數	人	196	引用
	其中：專業教師數	人	68	引用
26	生師比	：	1：19	引用
27	雙師型教師總數	人	27	引用
28	高級專業技術職務專任教師占比	%	20	引用
29	碩士研究生及以上學歷專任教師占比	%	0.78	引用
30	兼職教師總數	人	0	引用
31	畢業生總數	人	1238	引用
32	就業人數	人	842	引用
33	畢業生專業對口就業（升學）人數	人	842	學校填報
34	畢業生服務三次產業人數	人	842	學校 填報
	其中：服務第一產業人數	人	0	學校填報
	服務第二產業人數	人	0	學校填報
	服務第三產業人數	人	842	學校 填報
35	合作企業接收教師企業實踐人數	人	0	引用
36	合作企業接收學生實習比例	%	38.29	引用
37	企業對學校捐贈設備總值	萬元	0	引用
38	接收國際學生人數	人	0	引用
39	開展分段培養中外合作專業數	個	0	引用
40	開發并被國 （境）外采用的課程數	門	0	引用

 
 
表 2 中等職業教育滿意度調查表
名稱：登封市少林鵝坡武術中等專業學校

序號	指標	單位	2022年	調查人次	調查方式
1	在校生滿意度	%	96	360	調查問卷
	其中：課堂育人滿意度	%	93	360	調查問卷
	課外育人滿意度	%	98	360	調查問卷
	思想政治課教學滿意度	%	93	360	調查問卷
	公共基礎課（不含思想政治課 ）教學滿意度	%	91	360	調查問卷
	專業課教學滿意度	%	93	360	調查問卷
2	畢業生滿意度	——	——		——
	其中：應屆畢業生滿意度	%	90	50	回訪調查
	畢業三年內畢業生滿意度	%	90	50	回訪調查
3	教職工滿意度	%	100	196	調查問卷
4	用人單位滿意度	%	90	50	回訪調查
5	家長滿意度	%	90	360	調查問卷